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培植校园文化 夯实健康发展之路
[ 录入者:xiongjunfeng | 时间:2007-01-15 13:24:18 | 作者: | 来源: | 浏览:21370次 ]
荆门市东宝中学校长 余日柱
 
环境与人类密切相关,提高人类的环境保护意识,走可持续发展之路,是现代学校建设的一个里程碑。创设人文校园,以文化引领学校发展,是我校既定的目标和追求。在校园文化建设中,我们坚持唱响环保进行曲,把握社会发展的主旋律,培植校园文化,夯实健康发展路。学生的成长受环境的影响,学校是个“小社会”。校园文化对学生的影响是启发性的、潜移默化的,校园文化有其基础性根本性的一面,但也要与时俱进。
一、立校训,激励师生奋发向上。校训是学校制度文化的核心体现,是办学理念和育人取向的明确昭示。我们明确提出了“诚朴毅勤”的校训,紧紧抓住校园文化建设的纽带,突出环境教育的主题,提出了“环保是21世纪的主题”、“保护环境从身边小事做起”等口号,旨在从做人的根本上和发展的根基上两个方面对师生提出要求,警示师生学会做人。
二、明理念,上下求索寻真谛。我校作为一所办学10多年的新学校,经过全体师生员工的努力,于2002年被评为市级绿色学校,2004年被授予湖北省示范高中。然而,我们并不以此为满足,为了学校的更大发展,我们提出了这样的问题:学校如何发展?工作的着眼点和着力点在哪里?并在全体员工中开展讨论。通过集思广益,一致认为,必须坚持“育人为本,创新发展”的办学理念,坚决走“办优质示范高中,兴人民满意教育”的发展道路,用先进的教育思想、科学的内部管理、特色的办学模式、优异的教学质量来诠释示范高中、绿色学校的内涵。
三、塑规范,盘活机制争一流。规范即制度,是校园文化十分重要的组成部分。好的制度,既能规范教职工行为,也能约束领导群体,促进人的发展和事业的发展。科学规范的制度能够形成干群同心、师生同德、共谋教育大计的良性循环机制。近年来,我们主要工作是明确内部管理体制,突出育人功能;实行年级组管理目标责任制,增强内部竞争机制;实行“阳光工程”,推行校务公开,建立透明管理机制;建立和完善奖惩机制,调动全员积极性。
四、靓环境,营造育人氛围。赏心悦目的环境给人以精神,让人受教育,催人奋进。校园的每一幢建筑、每一处场所、一草一木,都应该序列化、整洁化、人文化,教室、寝室、实验室、食堂、道路、草坪等学生生活学习场所的布置应简洁、朴实,“说话”(有关环保的名言警句等)自然而贴切,富有警示性和教育性。
五、抓学习,注重行为的养成。在学校文化建设中,突出环境教育、科技教育等校本课程的教育,积极利用周边环境优势,从实际出发,从小事入手,抓环境、转理念、导行为,使全校师生更加关注自然、关注环保,初步构建了充满绿色氛围、充满生命气息和人文气息的校园文化,即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念。
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