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谈谈学校干部如何履职奋斗--熊万国
2018-05-21 14:38:47 来源: 作者:熊万国 【 】 浏览:2677
  一、做政治的清醒者
  1、识大势
  今年是党的十九大召开后的开局之年,党的十九届三中全会、十三届全国人民代表大会顺利召开,宪法修正案全票通过,组建国家监察委员会,同中央纪律检查委员会合署办公,履行纪检、监察两项职责,国务院各部委进行了重新撤分与整合。有一个很显著的特点就是优化职能配置,深化转职能、转方式、转作风,提高效率效能,积极构建系统完备、科学规范、运行高效的党和国家机构职能体系,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力制度保障。因此,从严治党、从严治政必然会向纵深推进,在此提醒我们干部们要有清醒的认识,一定要识大势,廉洁勤政、遵规守法。
  2、顾大局
  大局指的是形势或者事件发展的整体事态。古人云:“不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。”我们强调大局意识,就是要求全体党员、干部不能把自己等同于一般教师,应该从全局的高度、发展的眼光看待学校的问题、分析学校的问题。从大处讲,要紧紧围绕党和国家的中心工作;具体讲,就是要围绕学校的中心工作来干事创业。顾大局,就是要求我们党员干部发挥带头作用,科学创新地做好本职工作;顾大局,就是要求我们党员干部努力完成学校安排的各项工作;顾大局,就是要求我们党员干部充满正能量,团结引导广大教师投入到学校建设与发展中去。
  3、行大道
  “道”是中华传统文化与思想的精髓与灵魂。从现代认识论与科学观来看,就是人们认识世界、改造世界的规律。“大道”就是正道,我们经常谈到“得道多助,失道寡助”、“天道酬勤”、“为政之道”、“ 为人之道”,就是这个含义。行大道,就是要求干部不玩弄某种“权术”,为人正直,不搞“小动作”,不当面一套,背后一套——要得人不知,除非己莫为;行大道,就是要求干部不要把时间和精力用在内耗上,要在凝聚力、团队精神、相互协作上做文章;行大道,就是要求干部“言必信,行必果”,诚信处事,这是衡量一个人品行优劣的道德标准,也是人格魅力的体现。
  二、做破局的思考者
  东宝中学面临的困境大家都清楚,如何破茧化蝶,如何突出重围,不是我们讲大话、套话能够解决的;更不是我们发牢骚、怨天尤人能够做好的。我们必须静下心来,冷静思考,怎样破局。我认为,我们可以尝试从以下三个方面来把握:
  1、把握问题导向性
  所谓问题导向,就是以解决问题为方向,少做与问题关联不大、不做与问题无关的无用功。坚持问题导向,不仅是工作方法、精神境界,更是原则与思维品质。坚持问题导向,需要把握三个关键点:敏锐捕捉问题、清醒正视问题、自觉解决问题。结合学校实际,当前的主要问题是发展的问题。而发展的问题主要需解决教师队伍建设与学生素质提升问题,这是我们今后需要解决的主要矛盾,是我们工作发力的方向。
  2、把握思路独创性
  所谓思路独创性,简单讲就是在解决问题方法上人无我有,人有我精。就是要打破传统和习惯,不按部就班;解放思想,向陈规戒律挑战;对常规事物存疑,锐意改革,勇于创新。如我校的“和乐”校园文化、“德育银行”等,就是为了解决我校的问题而设计出来的,是我们工作中的抓手之一,既符合我校实际,又具有一定独创性,并能推陈出新。
  3、把握操作可行性
  简单的讲,就是我们的政策、法规、管理办法出台时,要预先对其操作性进行全面思考与模拟检测,既不能高高在上,如空中楼阁;又不能为了接地气而无原则、无章法、无激励性。如我校的“绩效工资方案”,具有可操作性;我们的“积分制管理办法”,为了便于操作还应进一步修改;“德育银行”还应结合高中特点再完善。
  三、做质量的引领者
  作为管理者,对自己分管的工作首先应有一个质量意识,质量好是我们的工作目标,如何去落实才是我们应该重点思考的。从学校来讲,工作可分为三大块:学科教学、管理工作、后勤服务,只要每个部门工作落实到位了,学校工作自然就做好了。
  1、紧盯教学质量,提升目标完成率
  古语说:“一俊遮百丑。”这几年教学质量从“依进论出”方面看,我们做的非常好;从文理一本上线体量看,还不能和城区学校相比,在社会上没有形成轰动效应;从学校管理上看,我们比很多高中要好,但因为一本体量不足,而这足以抹杀我们的一切工作。这次三月调考高三文理科一本上线人数62人,没有完成我们定的目标,离期望值相差很远,这再一次给我们敲响警钟,我们不能麻痹大意,要找出问题迎头赶上。在教学质量上,教务处、年级组要挺着上,硬着抓,要旗帜鲜明提质量,人数上不去,一切白努力。教学教研线及年级管理干部要沉下去,在抓实常规工作、提升教学质量上做透文章、下足功夫。
  2、紧盯管理质量,提升团队执行力
  执行力是否到位,既反映了学校的整体素质,也反映了干部的角色定位是否准确。上学期末在搜集意见与建议时,提到了我们管理团队的执行力不足的问题;本学期为了解决这个问题,改变了班子会的形式,改变了干部例会的内容,在工作的推进上发力。但是从目前的情况看,我们有些干部还是原有的精神状态,工作作风没有很好的改进,老问题依然存在。如值班不到位、学生管理没有实质性的抓、工作标准矮化,少部分干部的表现不如一般教师,上班玩电脑,会后发牢骚等等。希望大家认清形势,把责任扛在肩上,把工作抓在手上,改变观念,改进作风,从落实上做文章,这就是我们每一个管理干部应该思考的。
  3、紧盯服务质量,提升师生满意度
  为了给教职工创造一个好的工作环境,给全体学生创设一个好的生活条件,总务处要根据学校财力,在后勤管理上亮出新思路,在节约上再下新功夫,在服务上做出新努力,推动后勤管理提档升级。
  工会在丰富教职工的活动上再行动;在涉及教职工的切身利益上勤作为;在民主管理与监督上同发声。
  膳食部在增加服务品种上再思考;在为师生服务态度提升上再努力;在食品安全上再细心。
  全体教师要树立为学生传授知识、为家长分忧的服务意识。相关部门在提高教师的服务意识、服务质量上要开展活动,通过活动凝聚人心,通过活动提高教学水平,提升教学成绩。
  四、做发展的推动者
  依照权变领导理论的观点,管理工作是否有效主要取决于具体情况和场合。从学校教师整体素质来看,我们更应注重过程管理,通过工作的落实与不断推进达到我们的目标。
  1、继往开来 自信推动
  每一个单位都有它的历史与文化底蕴,大到国家、小到单位的发展都离不开它成长的历史。我们在思考学校发展时,应该注意继承与创新,传统的东西应该一层一层传递下去,而不是今天一个想法,明天一个花招。我们应正视我们的困境,要有坚定的信心去改变它;科学制定好发展规划,齐心协力去推动它。
  2、积小成多 持续推动
  在工作上不应该好大喜功、好高骛远,应该脚踏实地、一步一个脚印。每次解决一个问题,每时落实一项工作,积小成为大成。俗话说“不怕慢,就怕站”,只要持之以恒,不虎头蛇尾,工作才能越做越好,学校发展才能越来越好。
  3、应急谋远 善于推动
  俗话说:“人无远虑,必有近忧。”我们在思考问题、谋划工作时既要考虑当务之急,更应该思考长远。学校“十三五规划”、“一三五目标体系”应该是谋长远的计划,我们各部门应该按照这个目标去规划好、落实好每个时段自己的份内工作。每个部门做没做,做的怎么样,有没有能力去推动,群众是最好的评判者,工作是最好的证明者。本学期有几个部门工作有起色,我相信老师们会有一个正确的评价。
  五、做干事的示范者
  我们常说“村看村,户看户,群众看的是干部”,一个部门的干部决定着一个部门的执行力。要想成为一名优秀的学校干部,必须身先士卒、百折不挠,并由此产生示范和凝聚作用。
  1、与学校安排同频共振
  校委会是学校工作方针的决策者,中层干部是学校工作的执行者。由此可见,学校中层干部在实际工作中的重要性。要搞好一个单位仅靠几个人是远远不够的,各部门、各中层干部必须积极行动,既要当好主角,又要当好配角;既是一名主管,又是一名助手;不仅要当好参谋,更重要的是执行与落实学校的工作,要与学校工作同心同圆,同频共振。不能“袖手旁观,隔岸观火”,不能放“马后炮”,当事后诸葛亮。
  2、与科室同事同甘共苦
  作为部门负责人,务必谦虚谨慎,不能居功自傲,不能“大权”独揽、不能凭兴趣干事、不能见荣誉就抢,见困难就让。要与同室同事打成一片,关心他们、帮助他们,真正做到“吃苦在前,享受在后”,“工作靠前,名誉靠后”,既分工又合作,心胸坦荡,有事帮一把,别斤斤计较、分得太细,要树立“群众的认可就是最大的荣誉和利益”的观念。
  3、与兄弟科室同音共律
  同在一个学校工作,同是学校管理干部,学校部门之间最为敏感的问题莫过于对工作的分工,在学校中名次的排序,以及在群众中的地位问题。这些问题是非常微妙又事关学校全局的问题,相互处理的好了,能形成巨大的向心力、凝聚力、战斗力;处理的不好,在学校整体工作中就会出现工作不协调,相互推诿、扯皮,甚至“小团体”。因此,工作上要相互帮助,不“越俎代庖”;要宽以待人,不“小肚鸡肠”;要同音共律,不“背向而行”。
 
 
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