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做一名自觉、自信、有担当的学校干部
2014-12-25 08:11:19 来源: 作者:杜江涛 【 】 浏览:16159
     学校干部的角色是多面的,既要教学科研,又要管理服务;既要有公职人员的工作执行力,又要有人民教师的儒者谦和力。在群众面前要模范带头,在工作面前要不折不扣,在问题面前要有理有度。因此,当好一名学校干部十分不易。作为一名学校干部,我和大家一样有着牢骚和急躁,但因为牢记着要自觉,往往能化被动为主动;牢记着要自信,往往能化压力为动力;牢记着要担当,往往能化教训为经验。此次,借《东中通讯》的交流平台,谈谈我对学校干部建设和管理的几点认识,仅供参考,不妥之处,敬请指正!
     一、让自觉成为一种习惯
     自觉,是对我们学校干部自身角色定位、素质要求、工作职责的深刻认识,是对学生成人成才、学校建设发展规律的正确把握,是对东中发展复兴责任的主动担当。全员育人,事事育人。我们不管担任什么职务,负责那一块的工作,都要自觉主动地面对工作实际,面向师生、家长和社会,实事求是地分析存在的问题和不足,高屋建瓴地思考发展的机遇和潜力,与时俱进地找出发展的路子和途径。
     我们有九个处室和三个年级组,构建了层面叠加、条块结合的学校管理格局,经过近二十年的探索和实践,基本达成了管理和发展的共识,即:12-1=0,11+1﹥12,意思是说我们每一个处室、每一个年级组的工作都关系到学校发展的全局,关乎到学生的前程和家庭的希望。但有时我们往往忽视了这一点,出现了懈怠、烦躁乃至赌气的情绪和思想,甚至把这种情绪和思想带到了工作之中,出现了工作不推不动,久推不动,推而不动的怪象,出现了工作相互推诿,扯皮拉筋,相互埋怨的乱象。所以,要做一名自觉的学校干部,主动研究本职工作,做实做细每一个环节,事先有计划,中间有过程,事后有总结,工作有反思,持之以恒,一如既往,就会结下善缘,收获善果。
     二、让自信成为一种品质
     自信,来自于对学校建设发展经验的深刻把握,来自于对学校民主科学管理的充分肯定,来自于对学校昔日辉煌的自豪和自省,来自于对自身和师生员工战斗力和创造力的坚定信念。当前,我们有励精图治、高瞻远瞩的管理团队,有经验丰富、团结进取的教师队伍,有甘于吃苦、乐于奉献的职工队伍,有干事创业、实现复兴的高昂斗志。所有这些,必将增强我们的自信,激发我们创新发展的热情。因此,要做一名自信的学校干部,对自身工作能力充满信心,对我们师生员工的凝聚力和潜力充满信心,对我们学校发展复兴、重振雄风的目标充满信心,对我们幸福美好的生活和前程充满信心。
     三、让担当成为一种常态
     担当,是对干部自身使命和责任的知晓,对自身工作性质特点的把握,对自身工作任务完成所需条件的付出。没有担当就没有压力,工作要么假大空,要么等靠要,要么推拖躲;有了担当才有内在的驱动力,工作就会积极主动、富有创造性,就会及学校之所急,想学生之所想,工作也不会随心所欲,天马行空。
     当前,学校发展面临着一系列的挑战,兄弟学校特色鲜明、日益发展导致招生的空间进一步被压缩,学校教师老龄化严重且学科配备不平衡,部分教职工工作纪律性和积极性严重不足,高校课堂建设徘徊不前,内部改革举步维艰。这些都需要我们共同关注,达成共识,找出对策。但机遇与挑战并存,我们也面临着改革发展前所未有的新机遇,财政兜底为我们提供了基本的资金保障,取消“三限生”为我们提供了中等的生源保障,公开招考教师为我们提供了有力的师资保障。目前,学校的工作目标已定,再高谈阔论已无实质意义,怎样去完成,怎样更好地去实现才是我们有担当的要求和表现。所以,要做一名有担当的学校干部,牢记自己的身份、职责和任务,自我加压,勇于担当。
     做一名自觉、自信、有担当的干部,紧紧团结在校委会的周围,高标准建设,高要求工作,抓铁有印,踏雪有痕,相信学校“文理并茂,特长名优”的目标一定能完成,相信“重整辉煌,跨越发展”的梦想一定会实现。
 
 
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